提出单位：民盟中央 要求理由：高等教育是一个国家发展水平和潜力的重要标志，是教育、科技、人力资源“三位一体”融合发展的重要节点。随着新一代数字技术的快速发展，我国高等教育面临智能化转型的新要求。人工智能与高等教育融合发展面临诸多挑战，包括约束机制滞后带来的法律和伦理风险、资源配置不平衡影响教育公平、传统教育模式限制人才发展、数据依赖导致管理效率下降等。建议：完善法律和道德双重监管机制。另一方面，要加强设计师高层建设，完善相关法律法规，建立建立严格的数据安全管理制度，保障教育大数据的安全存储、传输和使用，在保护数据安全和个人隐私的同时，促进人工智能技术在教育领域的合理应用。同时，要开展人工智能教育伦理问题研究，进一步优化现有伦理标准，细化科技伦理标准内涵，确保伦理标准的可操作性。协作共享智慧教育资源。一方面，通过数字化教育测试，向所有成员推广整个国家平台流程的应用，建立开放的教育资源库，促进教育资源的流通和交换。利用人工智能提供教育资源的智能推荐和个性化组合，促进均衡分布优质资源的贡献。一方面，鼓励社会力量参与教育资源共建共享，共同推动教育资源智力转化和传播。建立健全人力资源开发体系。注重专业人力资源开发，加强人工智能相关的大学职业建设，包括学习计划制定、教材开发、教学方法创新等。制定支持人工智能人力资源开发的政策。构建包括教育质量、学生成长、教师水平等在内的多用途人工智能三维教育评价体系，定期评估效果并反馈改进。我们将打造多元化的管理团队支持系统。避免大学管理层、教育管理者、教师、学生和其他利益相关者出现算法偏差。构建多学科协作共治模式，让利益相关者参与决策和教育管理。我们将引入人际关系、沟通技巧和情商等相关课程，定期组织各种社交活动，并为学生提供心理咨询和相关服务等，帮助他们在真实的社会环境中建立联系。 （编辑后的文字）
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